Projet d'établissement
La formation du cœur, en tant que centre de la personne, est au cœur des préoccupations des enseignants et des éducateurs. Ils s'efforcent de promouvoir l'ouverture aux autres, l'accueil, la tolérance, des valeurs humaines et évangéliques, tout en cultivant un climat de confiance, de simplicité, d'amitié et de sympathie. Ils cherchent à allier fermeté et douceur, en veillant à instaurer des relations fondées sur la bienveillance. Leur objectif est d’être à l’écoute des jeunes, afin que chacun se sente reconnu et aimé pour ce qu’il est, et qu'il puisse se développer selon son propre parcours.
Lieu d'éducation
FAIRE DE L'ÉTABLISSEMENT UN LIEU DE CITOYENNETÉ
• Éduquer aux règles de vie
• Sensibiliser aux différences
• Éduquer à l'environnement
• Favoriser les espaces de vie
DÉVELOPPER LES ESPACES DE RESPONSABILITÉ CHEZ LES ÉLÈVES
• Impliquer les délégués de classe
• Éduquer aux choix dans le cadre des activités
• Associer les élèves au fonctionnement de l'établissement
ÉDUQUER À L'ÉQUILIBRE DU CORPS ET DE L'ESPRIT
• Informer et réfléchir aux enjeux de la santé, de la sécurité et du bien-être
• Favoriser les temps d'écoute
• Permettre aux jeunes de réagir face aux différentes dépendances
Lieu d'apprentissage
PROPOSER DES OUTILS POUR RÉUSSIR
• Enseigner les programmes officiels
• Favoriser le développement de l'autonomie
• Éveiller un sens critique
• Travailler en équipe
• Former à la recherche et au traitement de l'information
• Initier aux nouvelles technologies de l'information et de la communication
ÉDUQUER AU CHOIX À TRAVERS DES PARCOURS PERSONNALISÉS
• Proposer des options adaptées à chaque élève
• Proposer des projets à chaque niveau
• Proposer des parcours interdisciplinaires
ACCOMPAGNER CHAQUE ÉLÈVE DANS SES APPRENTISSAGES
• Développer les méthodes de travail
• Favoriser l'entraide des élèves
• Aider les élèves en difficultés
• Proposer un enseignement général adapté
Lieu d'éveil à la spiritualité
APPROFONDIR LES CONNAISSANCES DE CULTURE RELIGIEUSE
• Proposer une catéchèse
• Travailler sur des thèmes issus de leur questionnement
• Proposer des temps de prière et d'étude de la Bible
OUVRIR A LA DIMENSION SOCIALE ET HUMAINE
• Proposer des débats de société
• Participer à des actions caritatives
• Faire place à l'initiative et à l'action des élèves
PERMETTRE UN ÉVEIL A LA FOI OU UN APPROFONDISSEMENT SUIVANT LE CHEMINEMENT DE CHACUN
• Permettre un questionnement
• Offrir des temps de prière, d'intériorité
• Proposer la préparation aux sacrements en lien avec les paroisses
• Aider les jeunes à vivre, témoigner, communiquer leur foi ...
• Participation à la vie de la paroisse: célébrations, animations, rencontres avec l'aumônerie ...
• Invitation à participer aux temps forts de la liturgie
Lieu d'ouverture
TRAVAILLER EN PARTENARIAT
• Privilégier l'accueil et la communication
• Développer les liens entre l'établissement et la famille
• Assurer la continuité CM2 - Collège - Lycée
ACCOMPAGNER L'ÉLÈVE DANS SON PROJET D'ORIENTATION
• Permettre à l'élève de se connaître
• Faire découvrir le monde professionnel et scolaire (dossiers, visites, stages ... )
• Aider l'élève à construire un parcours de formation
ÉVEILLER LES ÉLÈVES A LA DIMENSION SOCIO-CULTURELLE
• Éduquer aux expressions culturelles (théâtre, concerts, musées ... )
• Proposer des voyages et échanges culturels
européens, des séjours de découvertes
• Développer la créativité (expression artistique, expositions ... )
Lieu d'innovation
L'ÉLABORATION DE PROJET
• Réfléchir par le biais du concret
• Tester, se tromper pour avancer
RÉINVESTIR LES SAVOIRS A TRAVERS LA CRÉATION
• Se découvrir: découvrir sa voix, découvrir son corps et découvrir son imaginaire
• Se révéler